在華語風的熱潮下，台灣與中國各自在華語教學上都積極的進行研究與拓展，中國孔子學院除了在世界各地佈建數位學習中心，更整合許多商業及民間資源，如與Chinesepod網站進行教材開發的合作，另一方面也投入了可觀的研究資源，開發了許多華語的線上教學網站，而今天要介紹的是由美國密西根州立大學與中國政府出資設立的孔子學院共同開發一款供美國中學生學習華語的網路遊戲，希望能從中獲取一些寶貴經驗，供國內的學界與業界參考。

遊戲背景

ZON網路遊戲概念起於2001年，美國政府與中國正進行的一項雙邊計畫，由密西根州立大學－趙勇教授所提出，但當時並沒有成功。數年後，中國漢辦再次提供了超過100萬美元支援這項計畫，除了趙勇及其開發團隊外，更結合了中國許多大學中的藝術家與作家協助計畫的完成。趙勇認為新一代的學習者已經產生，並且預期能在2008北京奧運時將爭取更多世界各地的青年朋友來此學習華文、體驗中國文化。

遊戲介紹

在這款遊戲中，使用者將從北京國際機場出發，造訪中國的城市、鄉村，與其中的教師角色和其他使用者相互交流，在期間體驗並學習中國的語言、歷史、文化等知識。透過逛市場、讀報紙、看電視、聊天及商業交易行為，去探索中國的經濟與社會。

隨著遊戲的進行及在遊戲中互動、交易行為，使用者將從遊客身份進階到居住者，最後成為中國的公民，在每一個不同的階段，使用者會遇到一些任務，以取得一些學習材料，包含中國的教學者（tutor），並且可以組織和參與這些社會活動，根據設計團隊指出，約有1000個學習活動在此線上遊戲中。例如在旅遊階段的眾多任務之中，使用者可以叫計程車、交換貨幣及入宿旅社等，當玩家提高到一定的等級後，還能夠扮演當地的商人、導遊等職業。

目前的遊戲是免費註冊的，雖然是開發時是鎖定美國中學生，但其實遊戲中並無年齡的限制，只需要網際網路即可登入遊戲中，也不需要另外安裝任何程式。未來趙勇團隊希望可以在此模式下，創造出針對其他對象（如青年學子、商業人士）的網路遊戲，當然未來也有可能需要使用者負擔一些月費。

在找資料的過程中，筆者也找到密西根州立大學的孔子學院於2007年年底招募教學志工，除了流利的英語是必備條件外，也需要具備中國相關文化、地理、哲學、傳統方面的知識，並且每週至少一小時在網路遊戲上與其他使用者互動。

遊戲初覽

在剛註冊之初，會先選擇扮演人物的外貌，以及衣服樣式，但目前可選的人物外貌及衣服樣式只有5種，顏色則可以自由調配 (圖1)，選完之後系統就會發信至MAIL裡，點開信件內連結就可以成為正式會員。成為正式會員的頁面很別出心裁的用海關和護照的方式呈現，讓人真有一種跨入國境的感覺 (圖2)。

圖1 人物選擇圖

圖2 正式註冊成功圖

正式login in 進入遊戲後，就會進入北京機場大廳 (圖3)，機場大廳內有許多人物，有些是線上的玩家扮演的角色，可以進行語音對談的互動，有些則是固定的教學情境及人物。在詢問機場服務人員 (圖4)「機場出口在哪」後（此為一簡單學習活動，需選擇正確答案後才能離開機場），就可以進入北京城。

圖3 遊戲中北京機場場景

圖4 與機場服務人員互動

進入北京城後，可以看到北京城的街景，除了建物外，還有許多頗有特色的物件，如推三輪車的人、在街頭桿麵的人，這些街景有些可以互動，互動的程度不一，較為簡單的可能只是介紹該樣物品的中文讀法及解釋，再深入一些的則會有影片示範 (圖5)，而互動程度最高的就包含了一些隱藏的關卡，需要選擇一些正確的答案，進行交易行為或問路等，才能銜接到下一個場景或教學活動（如：先去綢緞店買絲巾後 (圖6)，才能到郵局去寄絲巾給友人），而遊戲的進行方式大致以此模式進行下去。

圖5 遊戲中北京城場景及教學影片

圖6 在絲綢店購買絲巾與店員互動

結論

本遊戲的構思其實相當的有趣也具備創意，也把中國文化發揮的淋漓盡致，特別是場景與物件的安排上，可以看出設計團隊許多的巧思，以北京街景的例子來說，不僅僅是一些糖葫蘆、小吃、三輪車伕等安排，連街上店家都以介紹當地最具特色或最有名的店家（如北京刀剪業老字號「王麻子」），去做排列與安排，在遊戲中確實可以一窺該城市的風貌，感受到一些當地的文化。

但反觀其教學活動的設計與介面部份，則仍有許多改進空間，在進入遊戲後，遊戲中相關的介面都沒有介紹其功能為何，完全是讓使用者自行摸索，讓筆者在遊戲進行初期相當困擾，此外，學習活動的安排仍以選擇為主、無學習導引、影片的畫面過小等許多問題，就筆者使用的經驗，在機場時因為很快就找到了機場出口，以致於沒有拿行李就出了機場，在北京城就沒有錢買絲巾，在遊戲中也沒遇到有教師的帶領，以致於花了許多時間在遊戲中來來回回。

就筆者目前的觀察來看，此網站確實應定義為線上遊戲，遊戲本身提供使用者一個很近似中國文化的虛擬經驗，但若是將重點放在華語「教學」上，筆者認為還有一段很長的距離。就目前網站功能來說，無論是在介面、教學內容、學習活動、聽說讀寫練習、老師的帶領，甚至是學習平台的功能，目前仍有很多不足。但不可否認的是，透過線上遊戲的方式讓海外人士體驗中國文化與當地特色，確實是頗具創意的概念。相對於此，目前國內所產出的華語文學習教材，不論在課程內容的安排、教學設計方面，或是學習工具（如語音辨識）、學習平台的支援上，都具備相當的籌碼與利基，在目前政府亟欲推動正體字及台灣文化的同時，如何利用現有優勢，結合創意的發想，是學界與業界可以共同努力的目標。

參考資料

1. Andy Henion (2008, May). Virtual China: Online game teaches Chinese culture, language. MSU Today, June 11, 2008 from the World Wide Web: http://msutoday.msu.edu/research/index.php3?article=28May2008-2

2. Confucius Institute* X+ d!Michigan State University (2007,December 22). Calls for Online Volunteering Tutors Confucius Institute at Michigan State University[News Release]. Michigan: Dongping Zheng Ph. D. and Chun Lai Ph. D.". Retrieved June 11, 2008 from the World Wide Web: http://e.taisha.org/thread-958754-1-6.html

3. http://www.joystiq.com/2007/01/18/learn-chinese-through-an-mmo/

4. Kyle Orland (2007, June). Learn Chinese through an MMO. Joystiq, June 11, 2008 from the World Wide Web: http://www.joystiq.com/2007/01/18/learn-chinese-through-an-mmo/

5. 華聲報 (2007,January). 玩中輕松學漢語美國大學開發漢語學習網絡遊戲. 新華網, June 11, 2008 from the World Wide Web: http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/overseas/2007-01/25/content_5650386.htm