在2007年12月23日、24日，儘管時序尚未真正踏入聖誕節，但是大家都壟罩在節慶的祥和氣氛當中。您是怎麼樣渡過這個聖誕節前夕的假日呢？看電影？逛街？報佳音？約會？

由於史語所恰好有研究人員，是財團法人至善社會福利基金會的長期認養人，因此得知該基金會有安排聖誕節前夕上山，到新竹縣尖石鄉原住民部落，和當地小朋友共同過節的活動。雖然慈善活動乍聽之下，好像和數位典藏工作有著很大的距離，但是轉念一想，如果我們能夠將史語所的研究典藏成果帶到山上，和這些小朋友們分享，不是也能夠縮減數位落差，讓小朋友擁有更為公平的學習機會嗎？於是，在所上的首肯與各單位的協助之下，我們一行八人順利地出發成行了。

因為我們準備了不少活動，所以連帶地需要帶去的教具、資訊設備也是多如牛毛，所以至善基金會很體貼地將行程略微更改，讓一部二十人小巴先來史語所接我們和設備。我實在忍不住要讚美一下至善基金會，他們是從哪裡找來這麼感心的司機啊？司機吳大哥一看到我們的設備眾多，二話不說馬上捲起袖子，幫忙我們一起搬設備、塞行李，讓我們在冷冷濕濕的週日早晨中，還是感受到了暖暖的心意。

我們的設備行李都到位之後，吳大哥馬上載著我們往善導寺去，和至善基金會的工作人員與其他認養人會合之後，我們便一路直奔新竹。出了台北之後，天氣清朗、陽光普照，原本厚重的大衣在新竹，好像無用武之地了呢！總之這個好天氣，似乎也在預示著活動的圓滿成功。

下午兩點多，我們平安抵達了尖石鄉的新光部落，這個部落大約有幾十戶人家，原本設有學校與警察局，不過可能是因為治安良好、或是縮減財政的理由，所以小小的派出所拉上了鐵鍊，不再營業了。學校的規模雖然跟我自己念過的小學相較之下算是迷你，但卻是附近小朋友們學習的重要場所呢！新光部落與更往山裡去的鎮西堡部落幾十位小朋友的文教中心，就是這座新光國小。而我們史語所安排的兩場數位典藏教育推廣活動，也即將在新光國小舉行。

俗話說：「入境隨俗」，難得到了原住民的部落，我們也當然要把握機會，體驗泰雅族的文化與生活。我們借宿的民宿主人阿季阿姨，帶著我們到鎮西堡去。在那裡，有心的部落文史工作者們，辛苦地訪問耆老，並且和大學地理學系合作，一起把泰雅族的傳統領域地圖用保麗龍做成立體地形圖。他們希望泰雅的傳統、泰雅的知識，能夠一代一代地傳衍下去。阿季阿姨也不諱言，他們有很多資訊技術上面的know how，是不如平地人的。我們忍不住突發奇想，史語所在過去十多年，積極地應用GIS、GPS技術來進行研究與田野調查，甚至還能夠在Google Earth軟體上標定出我們所想要的地理資訊，如果我們能夠將過去史語所的經驗和部落的朋友們有更多的交流分享的話，我們不僅能夠學習到原住民族的傳統知識，對於部落文化傳承，也能盡一點小小心力。況且仔細想想，原住民朋友常自謙道自己笨，對平地的事情、電腦、做生意一竅不通。但是我們這些台北聳到了山上，難道就知道山間小路該怎麼走？就知道山豬什麼時候會出現？就知道什麼天候安全什麼天候危險嗎？山裡有山裡的知識，平地有平地的知識，彼此虛心學習、欣賞才是一個現代公民所應該抱持的態度。如果我們只因為會上網、知道怎麼操作相機，就抱持著什麼優越感、要去教化人，落入了沙文主義的窠臼，那才真是愚不可及也。

晚上七點，新光部落快樂的星光會正式開始囉！不算我們史語所工作人員，還是有二十多位新光部落的大小朋友和至善認養人來捧場。在星光會當中，我們準備了影片欣賞、有獎徵答、互動遊戲體驗等幾項活動。誰說山裡面的孩子笨？那就請看看星光會的情況吧！數位典藏是這群孩子們第一次接觸的知識，可是他們看著影片時，是有人皺著眉頭啦！可卻沒有人睡著唷~反而還有小朋友有備而來，帶著紙筆勤抄筆記呢！等到有獎徵答時，小朋友們更是High到最高點，心中有秩序，各各答題如流，把數位典藏的因由說得是頭頭是道。來到互動遊戲體驗，孩子們一個個乖乖排隊(當然我們也耍了點小手段…記住，小朋友還是喜歡糖果餅乾的)，玩著阿文的冒險、文物館狂想曲兩個小遊戲，現場氣氛也跟著炒熱到最高點。而宛如「全力以赴！筋太郎」一般，完成了星光會之後，阿季阿姨賞了我們史語所工作同仁…..一瓶酒~！在氣溫驟降的山上，沒有比這瓶酒更好的獎品了！

早晨六點，我們魚貫起床，準備進行早上的活動準備。在此，我們也見識到了部落裡面的淳樸…我們裝大台LCD螢幕的紙箱不見了！在前晚的星光會後，國小老師交待我們不用把門鎖起來，我們當然也就乖乖照辦。不過就在大家還在睡夢中的時候，已經有早起的回收者，到教室裡面把「所有的」紙箱都回收走了。想一想，我們的觸控式螢幕、LCD螢幕和電腦主機加起來都是好幾十萬，卻沒有人來偷，只有紙箱被回收而已，可見部落的治安真的很好(如果是平地，沒有鎖門的資訊教室大概早就被大搬家搬光光了吧….)。反正我們也不是一定得要用到這些紙箱子，就讓有緣人帶走、物盡其用吧！

早上八點，小小的新光國小外加托兒所的小朋友們終於全員到齊，一共有二三十位小朋友在操場排排站好，多可愛的一派風景！我們當然也是精神抖擻全力以赴，給小朋友們最有趣的體驗囉！數位典藏推廣活動一共分成六大關，第一關漢代石刻畫像拓印，讓小朋友親手拓印山東嘉祥武氏祠的子路圖與車馬圖仿件，體驗拓印工法；我們的司機吳大哥也落了下去，幫忙扮演關主的角色，協助我們進行導覽活動。第二關是漢簡書寫，我們把之前加工好的木簡、毛筆帶到山上，讓小朋友們有機會學寫書法，體驗古代漢朝人的書寫手法。第三關是紙模型製作，我們把「小蓉的挑戰書」紙模型放大列印，讓小朋友們有機會能夠製作屬於自己的商朝頭盔紙模型。第四關是考古探坑與地層學介紹，由本所考古學門全力支援，讓小朋友們能夠體驗到考古學家的工作實況，也了解考古學的知識原理究竟為何，絕對跟盜墓者完全不同！第五、第六關，則是數位互動小遊戲，小朋友們莫不使盡渾身解數想要爭取最高分紀錄。當然，除了小朋友之外，新光國小的老師們也被熱烈的氣氛吸引，不少老師也手癢下海一起玩、一起動手做呢！我們自然也沒有放過機會，拼命地向老師介紹史語所在推廣教育數位內容與可應用在教學上的資源，希望這些遠在台北南港的知識，能夠透過無遠弗屆的網路，成為全台灣的孩子們學習歷史知識時的良伴。

歡樂的時光總是過得特別快，在校長巧扮的聖誕老公公發放禮物之後，我們也就帶著滿足的心情，收拾行李準備回到台北。在數位典藏計畫打滾這麼久了，除了成果展覽之外還是第一次出門，去推廣自己家的數位典藏。雖然我們典藏領域，乍看之下好像非常冷門。但是在經過活動設計與包裝之後，我們很高興地看到每位小朋友在接觸數位典藏之後，都能夠帶著笑容離開我們的小關卡。類似的活動還會不會再有舉辦機會，我們不知道。但是毫無疑問，這個聖誕節前的假期，我們卻因為分享與學習知識，而更為充實、喜樂！

如果聖誕節許願就會有聖誕老公公幫忙實現的話，我想我們想許的願望，應該就是希望所有台灣的小朋友，不管妳和你在那裡，都能夠無拘無束地享受知識所帶來的機會與幸福吧！希望透過我們每一步每一步的小小努力，能夠讓這個願望真正實現。