數位學習在平台趨勢已漸漸走向與網路服務整合，而數位教材的開發，目前有朝向M型化的趨勢，一是走向高品質的精製數位學習教材：高品質的精製數位學習教材自然是目前各數位學習公司業者開發主軸，而在國家型計畫協助下，國內業者也漸漸具有國際製作接單水準。另一則是朝向快速的解決方案，也就是本文所要討論的快速互動教材部分。在此部分，目前國內除學界有相關研究外，產業投資發展較少，而根據數位學習大師Dublin Lance、Brandon Hall等相關研究報告，與資策會多年研究的結論，認為Rapid Interactive Content(特別是融合Rapid、Light weight、Collaborative、Web2.0等概念)將會是此類教材的重要走向，並且能夠支援正規(formal)與非正規(informal)的數位學習(圖一)，以下將以國外案例與資策會研究方向與各位分享。

圖一、快速互動模擬教材 (Web-Based Rapid Interactive Content) 趨勢應用於formal 與 informal教學

國際案例

目前在國際上，非常具知名度的數位學習服務網站之一就是Quia www.quia.com，發音為: key-ah，其全名為 Quintessential Instructional Archive, 該公司開始於1998年，近年在全球網路服務排名平均約在6千名左右資料來源，www.Alexa.com，在數位學習領域算是非常領先的網路服務參考比較，美國知名Merlot資源庫全球排名約在1-2萬名左右，該公司主要提供的服務有三項，Quia Web、Quia Books、IXL Math，其中特別要介紹的是Quia Web的部分，其提供教師學習活動Learning activity的設計與應用。

圖二、Quia的服務網站 資料來源:www.Quia.com

圖三、於Quia web上建立一個學習的activity。     資料來源:www.Quia.com

Quia建立了數量眾多的學習活動與評量的模組，學習活動方面有十多個小遊戲與小活動(圖三)，如：戰棋遊戲(battle-ship)、拼圖(puzzle)、吊死鬼(hangman)等遊戲，可以協助不同科目的老師在簡單的選取樣板與設計畫面後，產出相關的活動，可以供給學生練習使用，下圖四即是一個利用戰棋遊戲練習英文的遊戲。

圖四、利用戰棋遊戲練習英文的遊戲樣板   資料來源:www.Quia.com

目前Quia的營運模式，主要以協助教師快速開發學習活動與測驗為主，會員將會收取每年49美元的費用，雖然提供的樣板有限，但是提供的快速(rapid)與輕量(light weight)的練習教材，並且可以輕易的傳播使用，提供許多教師輔助教學的應用。

此類教材主要訴求以降低教師科技化學習所需要的門檻，但是又提供自製自訂的個人化空間，因此能夠於短期內被教師所接受使用，但是目前此類公司服務所提供的樣板，在量上有其限制，仍嫌不足；而在質上於教育效果與教學意義上較為薄弱，許多遊戲並無法有效的增進學習成效，這也是目前此類服務所遭遇到的最大問題。