自Web 2.0的熱潮襲捲全球以來，網路上已出現許多形形色色的服務網站，雖然Web 2.0的核心重點在於開放、分享、共創智慧等精神，而非技術本身，但提及其代表性的應用，還是可以歸納出幾種技術，包括：Blog、wiki、mash-up、Social Networking、Add-ins...等，其中又以Blog(部落格)的發展最為活躍，原因在於其容易上手、可結合多媒體內容、以個人為中心等特色，很容易吸引人們使用，使得市面上的部落格服務網站或軟體也如雨後春筍般出現，除了以部落格做為生活、交友等資訊分享媒介應用之外，觀察部落格於教學層面的應用，發現其實也有很多個人用戶、學校老師、書籍作者等，也會運用部落格做為知識交流或教學平台，以下介紹個運用部落格於教學的案例：
● 以部落格作為教師專業發展的媒介：
– 教師公開自己的教學內容，接受公共評鑑。
– 與其它教師交流教學經驗，形成一個社群。
 

yichanlin的國小作文教學日誌
http://www.wretch.cc/blog/yichanlin/10118959

● 以部落格作為教學輔助與對話媒體：
– 發佈授課綱要或補充教材，方便學生預習和複習。
– 讓學生隨時於此提問或回應，讓教室裡的討論得以延伸、深化。

淡水國中教學部落格
http://blog.tsjh.tpc.edu.tw/blog/

吳老師教學部落格
http://blog.tsjh.tpc.edu.tw/blog/tsjh/579/ 

● 運用部落格做為班級經營園地
– 班級活動及意見交流，對家長對話，凝聚師生與家長的情誼。
– 作為學生作品發表網站，增進同儕學習及互動。 
 

● 運用部落格進行個人教學專業之展現
– 發表文章塑造個人專業形象。
– 與讀者互動，進行置入性行銷。 

DotNet開發聖殿  
http://blog.sina.com.tw/dotnet/ 

除了學生或教師應用之外，部落格同樣也可用於企業之中，以下介紹幾個企業應用部落格的案例：
● 運用部落格進行知識分享
– 做為內部social network運用工具。
– 內部專家或同儕知識分享。 

 
HP : Web 2.0 for Marketing Development