由於全球「華文熱」，遍佈世界各地的學習者熱烈渴切的學習華語文。為能因應不同語言、文化背景學習者之條件與需求，針對華語文為第二語或外語之學習者，在跨語文學習上的機制與困難進行探究，有其刻不容緩的重要性。

在教學實務上，台灣在教導華語文為外語工作上已有相當基礎，累積為數不少的華語文素材和教材以及有經驗的華語文師資。在相關的研究上，國內亦有相當多的學者投入心力，無論是在華語文教學應用、中文研究、華語與外語的比較研究及華語語言心理學研究上，都有成果的累積。在產業上，國內業界在技術研發和國際市場上的表現更是可圈可點。但是，若能進一步活絡國內相關學術機構與華語文相關產業合作，推出有研究基礎的優質華語文產品，必能再使台灣成為華語文基礎研究與教學研究重鎮。

行政院國家科學委員會（簡稱國科會）在「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」之『語文數位教學計畫』計畫項下，對外公開徵求研發團隊，希望藉由優秀的團隊，促成華語文學習研究科學化，結合產官學合作及密切與國際交流，創造華語文研究與產業新契機，並在未來五年逐步達成使台灣成為研究重鎮的目標。

本計畫於2008年7月完成第一次的研發團隊及計畫徵求，通過的計畫名稱及計畫主持人姓名、服務單位如下表所示：

上述計畫主要的研究議題包括：華語文為第二語（外語）之學習歷程研究、數位華語文教學模式開發與實驗及特別議題（針對華語文為第二語言學習者學習困難開發特定學習策略或工具）。藉由這些研究團隊的成立及研究的進行，在達成台灣成為研究重鎮的目標上，已開始踏出重要的第一步。然而，未來還需要更多研究議題的進行，例如：華語文為第二語（外語）學習工具開發、專業領域教材領域之開發（包含：中醫、武術、文學、商業、科技、宗教、法律、旅遊、外交等）…等，臻使基礎研究及教學研究之根基更趨完善。