iPhone於2007年開賣之後，為全球注入了一股新的手機使用與設計概念，而App Store於2008年上線後，更是掀起了行動應用程式使用熱潮，儼然成了最佳的3C時尚虛擬商店，此種指標性的新時尚進而帶動了行動應用程式蓬勃發展。新穎的行動應用程式豐富且便利了人類生活，行動觸角更是延伸到教育學習領域，國內外目前正處於電子白板與電子書的高度推廣使用期，美、英等多國對於使用行動載具及利用行動學習應用程式於教學皆強力開發並推廣、研究，國外已有不少教學者與學習者之使用範例，未來對於行動學習應用程式的需求也會不斷提升，由此可推見行動學習應用程式之市場潛力無窮。

從一般行動應用程式來看，根據荷蘭專門調查分析行動應用程式的Distimo於今年四月所發布的調查數據，Google Android Market有134342個免費應用程式，而Apple App Store有121845個。截至目前今年五月為止，兩者的應用軟體總數分別達到294738及381062，從增長速率來看，Google Android Market將在今年八月就能達到425000而超越Apple App Store。然而如此龐大數量的應用軟體當中，絕大部分的軟體下載數都寥寥可數，儘管Google Android Market或Apple App Store上的軟體數量持續增加，並不代表者軟體開發人員或開發商能從中獲取更高的利益。事實上，僅有約5%的軟體能有穩定的營收，多數應用程式在上架後僅能維持數月甚至數週的下載量，之後使用者便會急遽減少。根據歐洲市場調查機構research2guidance的報告，在Google Android Market上付費軟體的比例僅有36%，與Apple App Store的60%比起來低了許多。其中可能的因素在於Google Android Market軟體上架不需要經過類似Apple App Store的審核機制，導致軟體的品質良莠不齊，儘管軟體開發相較容易簡單，但是能從中成功長存且獲利的人較少，此種問題亦同樣發生於行動學習應用程式，使得行動學習開發人員亦不得不重視與思考設計開發之內容及調整方式。

對於行動學習應用軟體或是可使用於教學中之一般行動應用軟體，不管開發者有意在Android Market或是Apple App Store上開發軟體，由於行動平台本質上與傳統電腦上有很大的不同，因此軟體開發的過程與應注意的事項也有所差異。由全球各大電信業者與行動載具製造商所組成之非營利組織The Unified Testing Initiative(UTI)早已發現品質對於行動應用程式的重要性與影響性，為了增進並提升全球行動應用程式之品質，UTI於今年三月公布了”Best Practice Guidelines for Developing Quality Mobile Applications”，此指南主要是提供給行動應用程式設計開發者與開發廠商使用，UTI各成員商亦依循此指南，內容針對16項基本需求與注意點提出了精要的指引，總項目如下列所示：

開發高品質行動應用程式之最佳練習指南(Best Practice Guidelines for Developing Quality Mobile Applications. V1. March 15, 2011)

一、安裝與啟動(Installing and Launching)

二、記憶體與檔案空間(Memory and file storage during run)

三、連線(Connectivity)

四、簡訊與通話(Messaging & Calls)

五、外部影響(External Influence)

六、使用者介面(User Interface)

七、語言(Language)

八、性能(Performance)

九、媒體(Media)

十、選單(Menu)

十一、功能(Functionality)

十二、按鍵(Key)

十三、裝置特殊測試(Device Specific Tests)

十四、穩定性(Stability)

十五、資料處理(Data Handling)

十六、安全性(Security)

(下)篇將針對指南內容做簡單之引介，以供國內行動學習開發業者及行動應用程式設計開發者參考並注意，以提高產品品質，進而提升利潤成長之可能。