計畫即將邁入尾聲，近來，設備、人力、檔案…等等該將何去何從，成為大家關注的議題。

數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項計畫在10月26日舉辦了「原住民族數位典藏焦點議題工作坊：後國家型科技計畫時期的典藏觀點與規劃」，邀請原住民族相關計畫主持人與會座談，分享計畫結束後，成果資源釋出、典藏作業永續經營與規劃的觀點與想法。

國立師範大學音樂學院錢善華院長分享自2007年起，所參與的計畫包括：原音之美—阿美族與排灣族歌謠數位典藏計畫/達悟(雅美)族與魯凱族歌謠數位典藏計畫」、「南島語族音樂博物館─帛琉音樂數位典藏計畫」…等；一邊介紹計畫過往所累積的成果，同時也感嘆於在台灣，仍有許多原住民族的音樂還來不及數位化，計畫就即將結束。為了聲音的保存與延續，日後SOP工作流程的建立、授權機制、成果能見度的強化與網站廣告的導入將成為計畫思考的方向。

而國立臺北科技大學建築與都市設計研究所暨建築系黃志弘 副教授則以建築是生活的容器、文化的載體開場，說明「由千千岩助太郎台灣原住民建築測繪圖復原模擬日治時期泰雅族、鄒族部落數位典藏計畫」、「日治時期臺北工業學校千千岩助太郎校長台灣原住民建築調查測繪圖稿全集數位典藏計畫」等計畫對社會的價值與意義。1934年千千岩助太郎在台灣開始進行建築勘查與紀錄，從他留下來的照片、手稿、測繪圖中，紀錄與保存了台灣原住民族的生活方式。而計畫藉由相關資料的考證與分析，除了將計畫成果應用於聚落復原的規劃中，也積極地開發原境泰雅的線上遊戲，對外推廣原住民族的編織、農耕、狩獵文化。活化田野勘查資料，融合線上遊戲的風潮，吸引年輕族群對該議題的關懷與投入。

影片介紹：由國科會數位典藏計畫經費贊助，國立台北科技大學設計研究所研發製作的一款3D 單機遊戲，在身歷其境的關卡挑戰中認識泰雅族傳統建築及生活文化，

同時身兼工作坊主持人的國立清華大學科技法律研究所黃居正副教授，發表執行：「原住民族傳統智慧創作保護條例因應方案團隊」、行政院原住民族委員會「原住民族傳統智慧創作保護試辦計畫」的經驗與感想。這兩個計畫，以穩健的步伐，逐步發展出健全的體制，在溝通、討論中，避免原住民族傳統智慧創作保護條例可能產生的衝突與爭議，為該條例的施行找到可行的機制。

最後發表的是臺大新聞所副教授兼原住民族傳播與文化研究中心洪貞玲主任，其過去執行「數位時代的弱勢傳播權--原住民公民新聞WATTA個案研究」，推動偏鄉社區的自主典藏，以在地培力、田野調查、出版、團隊組織等方式，面對部落當下最即刻的需求。由下而上以原住民為主體，紀錄部落的文化、歷史與生活，開拓數位典藏的多元意涵與面向。從做中學，為弱勢發聲，開啟不同族群的對話，以數位重新建立人與人之間的關係和連結。未來，如何更進一步彰顯原住民族的傳播權、因應典藏主體的需求將是原住民族傳播與文化研究中心後續關注的議題。

再過兩個月，數位典藏與數位學習國家型科技計畫即將結束，不管世界末日是否真如電影所說於12月21日到來，各計畫都開始面對計畫結束後檔案保存、延續、發展、經營的問題。計畫主持人們在會議中提及以專業網絡聯繫、組織相關的資源，促進檔案後續維護管理的可能性，但該由誰來投資、組織、維運又將是另一個重大的課題。數位科技開啟了歷史、人文、藝術以嶄新的面貌找到新興應用的可能性，在教育學習、文創產業上逐漸發酵；期望在後續，這些文化的種籽還能夠得到澆灌，繼續茁壯。