中央研究院擁有豐富的研究成果，其中許多成果也已完成數位化，正是「楊家有女初長成 養在深閨人未識」。如何透過各種策略有效推廣數位典藏成果，相信是國家型計畫同仁與相關產業先進所共同關注的話題。繼中研院數位典藏計畫主持人陳永發院士專訪後，我們很榮幸邀請中央研究院數位典藏推廣辦公室張仰賢先生，由第一線執行者的觀點，和讀者分享中研院在推廣計畫成果的經驗，共同思考未來臺灣數位資源的發展方向。

「楊家有女初長成 養在深閨人未識」
誠如09年11月特蒐主題陳永發主持人所言，事實上早在1980年代漢籍自動化開始，中央研究院就已嘗試透過資訊科技處理人文研究材料，甚至更進一步運用數位博物館方式，於網路平台呈現中研院典藏。而自2002年中央研究院開始執行數位典藏國家型科技計畫，直到今天為止，中研院已經累積包括植物、魚類、貝類、近代史、中國上古史、台灣歷史、地圖影像遙測、民族學、語言學等橫跨自然與人文領域，目前在中央研究院數位典藏資源網，已收錄有60個資料庫網站，而在數位典藏與數位學習國家型科技計畫聯合目錄，更有多達92萬筆來自中央研究院的資料可供民眾查詢。
但是，擁有92萬筆、而且還在不停成長之中的資料量，對於民眾來說，反而可能像是大海撈針，反而無從查起。雖然各資料庫透過專業管道在專業領域（例如如出版專業書籍、學術刊物、紀錄影片）的授權每年都有數百件，但是在一般民眾的推廣領域呢？我們以一次「田野訪查」工作為例，我曾經在一次2008年、於中正紀念堂舉行的成果展示活動中，和超過八十位參觀民眾介紹中研院數位典藏，大家的評價都很好，但是當我問來賓們一個問題：「您以前聽過中央研究院數位典藏嗎？」很抱歉，沒有一個人聽過，我們在一般群眾之間的知名度是「0%」。中研院正式進行數位典藏也有八九年歷史了，真可說是「楊家有女初長成 養在深閨人未識」。

 
積極態度手段多元，推動中研院典藏成果
有句話說，「內容是王」，但我們更要體認到的是：台灣也是一個內容滿天飛的地方。目前我們各個參加數位典藏與數位學習計畫執行的單位，都擁有十分豐富、有趣的內容。我家有好東西、我也決定要向社會大眾開放，但是我的群眾(或說讀者、使用者、消費者)在哪裡？我們的資訊服務和社會大眾所期望的需求，是否能夠緊密扣合？這是值得典藏單位工作夥伴們共同思考的問題。
我個人認為，典藏單位可以做的，是設法讓典藏內容介入到社會大眾的生活中。因此，中央研究院透過入口網站建置、展示中心經營、授權業務推展等三大方式進行成果推廣。雖然這些策略不一定都達到預期效果，但是積極進行數位典藏推動工作是我們努力的方向。
往昔，中央研究院的數位典藏資源是分散式的，我們有多達六十個資料庫、近百萬筆數位化資料，如果不用一種系統化的呈現方式，一般使用者很難掌握到中央研究院的典藏全貌。因此我們開始透過「中央研究院數位典藏資源網」，提供入口式而全貌性的服務。當然，有些成功、已經建立起忠實使用群的資料庫(如魚類資料庫)，不用資源網的宣傳，也有龐大的流量。但是我們商請院內主題內容專家撥冗撰寫科普內容，讓使用者從更平易近人的方式認識中研院典藏成果，不僅成功帶動某些原本較為艱深的資料庫流量，我們也發現一般民眾對於中研院數位典藏資源網本身，也有一定的愛好與忠誠度，它不再只是個入口而已，目前我們的月流量已經可以達到6000人。
第二個努力目標，是中央研究院數位典藏展示中心的經營。數位典藏理當是虛擬世界的存在，但是在與民眾接觸的過程中，我們發現到臺灣的教育體系，存在著一個需要被滿足、且甚具潛力的需求：「校外教學觀摩」。中研院數位典藏展示中心，就是以實體展示、和社會大眾解說數位典藏的奧妙。由於中央研究院數位典藏資源，大部分是原始的學術材料，這些典藏如果沒有經過整理與科普化的過程，一般社會大眾很難理解。因此透過展示中心各項特展的策展過程，讓數位典藏內容重新被賦予脈絡，透過各計劃策展團隊的經營，編寫出豐富並具可讀性內容，再經由展覽設施、數位互動工具等輔助，使中研院豐富的典藏成果，得以透過民眾喜聞樂見的方式，走到大家的面前，成為民眾生活中的一部份。目前我們每年安排兩次展覽，一年大約可接待8000-10000位來賓。我們希望透過這方面的努力，在民眾之間建立數位典藏與知識主題的良好正面印象。
第三個努力目標，是授權業務的推展。授權業務、尤其是商務部份，事實上需要建立高度品牌識別性。我們希望能夠透過對文化創意產業的支持，建立設計工作者與文創廠商對數位典藏的友善印象與認識。過去兩年，我們運用各種主動出擊的機會，舉辦一場數位典藏設計創意展，媒合八家廠商與中研院典藏單位合作，希望能夠讓原本井水不犯河水的不同領域，能夠擦出火花。
其實，學術機構和博物館在授權業務方面，存在有相當大的組織文化與環境差距。例如博物館擁有展售空間，而中研院這類的學術機構通常沒有專營賣店，因此在商務授權方面如何吸引人潮，就是一個很大的問題。授權業務與文化創意產業，就我個人的觀察，需要呵護與長期經營，畢竟例如動畫人物或文創商品，都是需要市場開拓、曝光與經營，如果學術機構在數位典藏的授權業務，可以導入更多產業界的思維，我相信未來會有更多好產品出現。

推廣之路路迢迢，仍須努力
而在教育學習方面，我也觀察到一些值得努力的目標。對於中小學老師來說，要在幾萬筆的資料中撈出對他教學有益的資訊，還要利用這些資訊做出教案，實在非常困難的任務。如果未來有更多內容、企劃、行銷的專材，可以針對社會需求來整理、研究、呈現這一大塊典藏，從而建立內容與社會大眾之間的橋樑，或許可以對未來數位典藏的永續經營，打造更穩固的基礎。
未來我們希望能夠透過有創意的方式，協助社會大眾認識中研院的研究成果。我們會持續協助設計師、提供具深度的創作素材。生物多樣性研究中心也將有不少努力作為，植物計畫的秋海棠商品已經在連鎖書店體系上架，貝類計畫的成果也正準備進行數位知識建構，魚類計畫也和某上市餐飲集團洽談，目前尚在腦力激盪階段，但或許可以結合中研院的魚類研究與該餐廳的烹飪知識，創造出全新的用餐體驗也說不定。在人文方面，因為八八風災的關係，民族學研究所關於平埔族的典藏，去年受到社會很大的注目，也期盼在重建過程中產生正面作用。歷史語言研究所、近代史研究所的相關史料，去年也得到教科書、文創廠商的注意，有數百件院外申請授權案件進行。整體而言，未來中研院與社會互動的方式，相信是多元而成果可期的。
數位典藏的推廣工作，我想除了主管本身態度積極之外，更需要全體團隊同仁的努力，找出社會大眾感興趣的主題，讓社會大眾有所獲，這會是更有效率的方法。畢竟在資訊爆炸的年代，人人都沒空，除非實在有錢有閒，不然誰會有時間慢慢逛資料庫啊？ 所以在準備工作中，我個人希望有更多內容專家，可以從浩瀚的數位典藏資料庫當中，提煉出更多有趣味的科普文章，協助民眾進入寶山。老實說，中小學老師們非常忙碌，又有製作教案的需求，教科書廠商已經開發出教案製作平台，只要老師帶入課程主題與他找來的補充資料，就可以輕鬆做出一篇漂亮的教案。這和我們提供原始素材，老師們還得努力地從大海中撈出針頭來，其便利性真不可同日而語，很值得典藏單位借鏡。
文創法通過之後，典藏機構也有法源能夠將授權收益部份自留，進行人才培育與維運工作，或許我們也可訂定出一套合理、合情、合法的機制，鼓勵數位典藏機構以更積極的態度，進行文創授權業務。
也許很多人會問：「學術機構對創意產業，也會有貢獻嗎？」我個人是持正面積極態度看待這個問題。例如臺灣設計師連線的朋友們，在剪紙作品上奮鬥許久，但卻在尋找臺灣意象時遇到困難，當我們介紹設計師認識中研院生物多樣性研究中心典藏的台灣特有生物之後，他們找到了全新的創作靈感，更替許多設計師找到新而具發展性的創作領域。

 
數位典藏是什麼？
對我來說，數位典藏或許是最接近科幻電影的產業吧！我們在科幻電影中常常看到百科電腦型的人物，可以上知天文下知地理。可是，這種電腦百科如果沒有背後的metadata支持，他怎麼可能樣樣都懂呢？說得極端些，現在不做數位化的東西，未來就等於不存在，因此我們一定要數位化！(大笑)

特別企劃
中央研究院數位典藏推廣辦公室張仰賢先生，由於致力中研院典藏推廣與授權媒合工作，即將受到數位典藏與數位學習國家型科技計畫第五分項「數位典藏與學習之產業發展與推動計畫」的表揚，數位典藏與學習電子報很榮幸能夠搶先帶來張仰賢先生的表揚感言，張仰賢先生除了說明過去一年在授權業務方面的心得之外，更希望能夠和所有長官、夥伴分享這項榮耀、表達最誠摯的謝意！歡迎點閱以下影片觀賞。