擴增實境中的虛實世界

數位典藏與學習電子報　第九卷第四期

擴增實境中的虛實世界

第五分項數位典藏與學習之產業發展與推動計畫‧財團法人中衛發展中心副管理師/邱文心

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科技不應該只留在實驗室。隨著科技的發達，大家所熟知的虛擬實境，應用之處無所不在。而研究單位則將虛擬實境無限的延伸，讓虛擬世界與真實世界的元素互動，傳達出另一種視覺效果與資訊的呈現方式。一般稱為擴增實境。好萊塢巨星湯姆克魯斯於2002年的電影關鍵報告(Minority Report)中，虛擬的世界與真實的世界互相堆疊，美國麻省理工學院的學生Pranav Mistry利用了擴增實境，讓未來的生活，更能自在的穿梭在實體與虛擬的世界中，並將這個發明取名為第六感(Sixth Sense)。從影片中，可看到想像力與第六感所創造出來的世界，更是活靈活現的出現在眼前。http://www.youtube.com/watch?v=qC3H3JOtvSs

擴增實境(Augmented Reality)與虛擬實境(Virtual Reality)最大的不同點在於與真實世界的結合。虛擬實境以科技技術，利用複雜的運算程式，模擬某個特殊場景裡的情境，並讓使用者產生三度空間的視覺畫面，再以聲光效果輔助情境的呈現，而虛擬場景裡進行的動作行為，則具有擬真的效果。在訓練飛行員的過程中，常使用虛擬實境來增加受訓者的臨場感。而大型博物館也紛紛推出線上虛擬博物館，提供給未能親臨展場的人士。

Virtual Tours，圖片來源:羅浮宮網站

而擴增實境更延伸了虛擬實境的情景，將虛擬實境與現實情境重疊。在教學情境與一般使用情境中最普遍的使用方法，就是利用使用者手中的小機器(PDA，手機，平板電腦或其他)，與定位系統結合。美國威斯康辛大學麥迪遜分校UW-Madison的教育傳播與科技所研究利用PDA與GPS全球定位系統，發展出一個以威斯康辛州州政府所在地麥迪遜市為背景的擴增實境遊戲。Mad City Mystery是個生態偵探的角色扮演遊戲，學生在進入遊戲時可以選擇要扮演醫生、科學家或政府官員，調查Ivan Illych落入湖中死亡的原因。學生手持具全球定位系統的PDA，在UW-Madison校園中行動，PDA顯示的地圖與學生確實的所在地點是吻合的。當學生到達某個特定地點時，PDA會自動跳出虛擬人物，與學生進行互動，提供學生關於Ivan Illych死亡的資訊。學生在遊戲進行的過程中，可以學習到關於化學相關的知識，例如在地下水與魚身上，發現了水銀，在Ivan工作的工廠發現了化學元素三氯乙烯，並將種種證據彙整起來，為Ivan死亡的原因進行辯論。

點閱以下連結，將可了解三名學生在進行MadCity Mystery遊戲的情形。http://www.lgl.gameslearningsociety.org/video.php

MadCity手持PDA ，圖片來源:Local Games Lab網站

在美國幾乎人手一機的Iphone，也結合了擴增實境，提供了付費與免費的應用程式供使用者下載。特別是在旅遊資訊上，使用者到了一個陌生的環境，將可透過Iphone，以鏡頭對著前方，在螢幕顯示的現實地理位置畫面上，即會出現小指標，標明附近餐廳、景點、重要地標等資訊、方位與距離，對於遊客非常的便利。

Iphone應用程式Nearest Wiki，圖片來源:ITunes網站

從義大利的羅馬大學的一段名為Augmented Reality- The Future of Education (擴增實境-未來教育)影片中，看的出擴增實境在未來的教育佔有重要的地位。特殊的眼鏡配備有攝影鏡頭，系統能自動偵測使用者頭部的方位，因此堆疊上去的資訊也能與使用者所實際看到的位置能互相吻合(如下圖顯示)。資訊的顯示方式不在只是平面或實體，而是能實際的讓虛幻與現實互動，並在三度空間中做更多的呈現方式。

http://www.youtube.com/watch?v=Q_xF8ujj7ko

Future of Education，圖片來源:youtube網站

未來的世界，透過擴增實境，資訊的擷取與傳達方式將會有重大的改變，電影上演的世界，也將真實出現在我們的日常生活中。也有業者開發出簡易版的擴增實境軟體ARSights(http://www.arsights.com/index.php)，免費提供下載體驗。只要下載Google Earth Plugin與ARsights程式軟體，搭配網路視訊鏡頭並列印出鏡頭辨識的標籤。即可製造出擴增實境的效果，於辨識標籤上顯示出3D的建築物(如下圖)。

艾菲爾鐵塔3D圖

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Issue：數位典藏與學習電子報　第九卷第四期
Publish Date：04/15 /2010
First Issue：02/15 /2007（Published on 15th every 2 months）

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