資訊工業策進會數位教育研究所一向致力推動海外華語文數位教學，自2008年起，五年來不間斷協助僑務委員會(僑委會)推動海外華語文數位學習中心運用數位教學。其中，僑委會「全球華文網」自2008年4月啟用至今，為全球華語文教師提供了優質且易學易用的互動式教學平台，資策會教研所藉由協助海外教學社群運用「全球華文網」的部落格、Ｍoodle教室(*註)及華文論壇等多種功能，提供學習華語文的數位環境，更同時造福許多海外華語文教師。

 僑務委員會海外華語文數位學習中心示範點之一的美國南加州橙縣爾灣中文學校為成功將資訊融入教學的典範之一，鼓勵教師善用「全球華文網」之教學平台功能及數位華語教材資源，建置Blog 及Moodle教室。爾灣中文學校經理陳克曼表示，該校從2009年開始以Moodle教室做為虛擬教室，並展開積極的數位師資培訓，大部分老師都有自己的Moodle教室，目前共有126間。而每年的暑期數位師訓，都會開設Moodle實體課程和混成式課程，規劃「主題式教學」數位教材製作，並同時利用「全球華文網」Moodle或部落格，提供全球老師作為教學參考，在推廣華語文數位師培上可說是不遺餘力。

 資策會教研所秉持著「以科技輔導華語文教學」的精神，透過遠距的線上研討會向全球華語文數位學習中心和僑校推廣Moodle等學習管理平台，並協助他們實際運用在教學上。2011年邀請了爾灣中文學校經理陳克曼老師，進行數位華語教學分享Moodle教學經驗；今年爾灣中文學校更進一步針對網路僑校數位教學的議題主講「橙縣數位學習中心之Moodle線上師資培訓課程分享」，以期帶動更多海外教師一同運用「全球華文網」的 Moodle平台，讓老師們樂在教學，並建立線上師資社群，從彼此教學經驗與資訊交流中獲得成長，使教學數位化，也提升學生學習興趣與效率，更帶動學習中心的競爭力。

 據資策會教研所針對僑委會全球各地的數位學習中心數位化程度與現況進行調查分析，發現各中心於課中、課後運用Moodle進行教學活動的比例約占七成，更有九成的中心認為教師教學能力有所提升。以爾灣中文學校來看，積極導入數位化教學後，教師數位能力普遍成長，教師採用「全球華文網」的Moodle示範教室與相關數位教材，對課堂教學更是如虎添翼，相信未來在教學數位化的影響下，透過各界的應用與推廣，企盼將我國華語文數位學習中心打造成為全球知名華語文學習品牌！

*註 Moodle 教室：Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，模組化物件導向動態學習情境)，是一套非同步學習與課程管理系統平台，具高度教學互動功能。全球華文網現有Moodle課程數為6,658門。其平台的功能包含有：
1.版面能依該門課程進行依序置放資料，課程內容一目了然。
2.所設討論區、聊天室可作即時線上分享。
3.具備作業繳交機制、線上測驗等功能，學生在家學習能與老師互動。
4.能置入生動活潑的多媒體影音教材，提昇學生學習興趣。

圖說：爾灣中文學校陳克曼老師於今年針對網路僑校數位教學的議題分享師資培訓課程。