每次的數位學習新興科技專家會議,都會根據國外專業報告、國內主客觀環境趨勢,選定一個行動學習技術議題做為會議的主題,上次的專業議題是適地性學習服務(LBS
Location Based Services),首先簡介LBS三大必要元素,LBS的三個服務層級,LBS應用於荷蘭教學上著名的Frequency
1550案例,環境保育教學上的應用,企業上提供支援的行動服務App,然後講解LBS服務發展架構,從底層定位模式的簡介與選擇,系統平台的比較,開發架構要選擇跨平台開發或是特殊SDK,抽象概念上服務開發的精髓,適合於LBS學習模式為何等等。本次的會議我們共同產出三個創新學習的應用模式,建議業者可以在開發LBS服務時,從學習者的使用經驗入手,思考地點對於學習的意義,從本身產品的特性出發去結合相關的地理資訊,才可以讓LBS真的被學習者所接受。
圖三 王佑哲工程師生動的案例分享
這次我們選定行動擴增實境(MAR Mobile Augmented
Reality)作為主題,資策會王佑哲工程師先定義講解擴增實境的範圍(圖三),行動擴增實境的三大必要元素,行動擴增實境的兩個應用架構,標籤的定位技術分類,國內案例分享,MAR的遊戲案例,國外應用於教學上的案例。如MAR的互動故事書、MAR手控機械裝置、Word
Lens的即時翻譯應用、AR應用於地理、化學的教學現場、企業特殊領域的維修教學都有詳細的介紹。最後針對MAR於產品開發時的技術架構做出介紹,從最底層的使用者控制元件、MAR運用元素,MAR系統平台,上層的學習應用都有詳細的說明。另外我們也請到國內擴增實境的業者皮拖科技(皮拖科技成立於1992年,對於AR的研究與開發,代理國外專業AR引擎、專業儀器如眼動儀腦波儀等)與我們分享諸多印象深刻的案例(圖四)。這次的會議,我們建議業者利用MAR的技術開發行動學習服務時,多利用在使用空間能力的學科,例如物理、地科等。語言類的教學由於圖像辨識技術依舊是個門檻,開發上必須考慮到這點。另在高等教育上,只要有牽涉到模擬的範疇,都可以考慮MAR的技術,例如都市規劃,洋流變更等等。
Publisher:Fan-Sen Wang, Vice President of Academia Sinica Editor-in-Chief:Zong-Kun Li Publishing Department:Taiwan e-Learning and Digital Archives Program, TELDAP Executive Editor:Sub-project: Digital Information - the New and Creative Way of Communicating Mailing Address:The Institute of History and Philology, Academia Sinica
No.130, Sec. 2, Academia Rd., Nangang District, Taipei City 115, Taiwan TEL: (02) 27829555 ext:310 or 183 FAX: (02) 2786-8834 E-mail:newsletter@teldap.tw
Issue:數位典藏與學習電子報 第十卷第四期 Publish Date:04/15 /2011 First Issue:02/15 /2007(Published on 15th every 2 months)
The copyright of all contents in this e-Newsletter belongs to TELDAP,Taiwan. The e-Newsletter publishing system is supported by the Core Platforms for Digital Contents Project for TELDAP.